Unidad 4: Actividades de evaluación

Las actividades definidas como parte del proceso evaluativo de la Unidad 4, son:

Actividad Nº1

Estrategia de Evaluación:
Prueba práctica

Instrumento de Evaluación:
Resolución de caso práctico (Tarea Nº4)

Entrega de la actividad:
Vía correo electrónico

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Actividad Nº2

Instrumento de Evaluación:
Foro de discusión Nº3

Entrega de la actividad:
Desarrollo en línea

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IMPORTANTE:
El foro de discusión próximamente será abierto.

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Unidad 2: Actividades de aprendizaje

Para el estudio de la Unidad 2 el estudiante debe realizar las siguientes actividades:

• Revise el Material Instruccional: Objetivo, contenido, actividades de aprendizaje o estrategias instruccionales y actividades o estrategias de evaluación, con el propósito de conocer los elementos que conforman la unidad, cómo será estudiada y evaluada.
• Estudie en el Texto UNA: Teoría de Decisiones, la Unidad 6: Las preferencias del decisor, con el propósito de conocer el contenido relacionado con la unidad.
• Revise el material instruccional y recursos en línea para identificar y definir los conceptos más importantes utilizados en el contenido de la unidad con el objeto de facilitar su aplicación en la resolución de los ejercicios propuestos.
• Para complementar los conceptos definidos, grafique los pasos que se deben seguir para aplicar los criterios de valoración y asignación de valores a un problema de decisión considerando sus elementos y características.

Las actividades de evaluación que el estudiante realizará a distancia para el desarrollo de la Unidad 2, son las siguientes:

1. Intercambie los conceptos y ejemplos obtenidos relacionados a los criterios y asignación de valores a un problema de decisión considerando sus elementos y características con el facilitador y equipo de trabajo en la sesión de chat Nº1, con el propósito de aclarar cualquier duda que pueda existir a partir de la realimentación.
2. Desarrolle los ejercicios propuestos por el facilitador para esta Unidad y entregue vía correo electrónico la tarea Nº2.

Una vez concluida la Unidad 2 el estudiante estará en capacidad de:

• Realice el ejercicio de autoevaluación que se encuentra al final de la unidad en el Texto UNA para verificar los conocimientos adquiridos con el estudio de los contenidos definidos y realizar la realimentación correspondiente, ya sea con su grupo de trabajo o con el asesor académico de la asignatura.
• Considerando las especificaciones del trabajo práctico a resolver como parte de la evaluación de los contenidos de la asignatura, se podrán identificar los elementos solicitados, tomando como base el ejemplo, las actividades desarrolladas y el ejercicio de autoevaluación propuesto.

Unidad 2: Conceptos básicos

Los conceptos básicos a estudiar en la Unidad 2 se especifican en el siguiente documento:

Unidad 2 – Las preferencias del decisor

El propósito de la toma de decisiones es seleccionar una alternativa o curso de acción que resulte la más apropiada para la solución de una situación problemática. Dicha selección es realizada por el decisor considerando sus preferencias, las cuales son conductas o intenciones para llevar a cabo la elección para establecer cierto orden de las alternativas basado en el conocimiento a priori que éste posee, independientemente de su capacidad para establecer las prioridades de las alternativas. Es en ello, se dice que los decisores son capaces, frente a un problema simple, de ordenar las alternativas desde la más satisfactoria hasta la menos satisfactoria de acuerdo a los elementos asociados a la situación.

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Aplicar el Criterio del Valor Presente en la elección de la mejor alternativa en problemas de decisión, cuyos resultados o consecuencias se producen en el transcurso del tiempo.

• Preferencias del decisor, al valor y preferencias temporales. 
• Criterios de valoración y asignación de valores. 
• Criterios o índices de comparación de alternativas. 

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Unidad 2: Preferencia del decisor

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Unidad 4: Actividades de aprendizaje

Para el estudio de la Unidad 4 el estudiante debe realizar las siguientes actividades:

• Revise en el Material Instruccional: Objetivo, contenido, actividades de aprendizaje o estrategias instruccionales y estrategias de evaluación, con el propósito de conocer los elementos que conforman la unidad, cómo será estudiada y evaluada.
• Estudie en el Texto UNA: Teoría de Decisiones, la Unidad 9: El valor de la información con el propósito de conocer el contenido relacionado con la unidad.
• Revise el material instruccional y recursos en línea para identificar y definir los conceptos más importantes utilizados en el contenido de la unidad con el objeto de facilitar su aplicación en la resolución de los ejercicios propuestos.

Las actividades de evaluación que el estudiante realizará para el desarrollo de la Unidad 4, son las siguientes:

1. Especifique de qué manera se justifica la conveniencia o no, de adquirir información adicional considerando el Valor Esperado de la Información Perfecta, dada una situación de decisión bajo un estado de conocimiento.
2. Desarrolle los ejercicios propuestos por el facilitador para esta Unidad y entregue vía correo electrónico la Tarea Nº4. 
3. Intercambie los conceptos y ejemplos obtenidos a partir del mapa mental y ejercicios propuesto realizados en el Foro de discusión Nº3, con el propósito de aclarar cualquier duda que pueda existir a partir de la realimentación.

Una vez concluida la Unidad 4 el estudiante estará en capacidad de:

• Realizar el ejercicio de autoevaluación que se encuentra al final de la unidad en el Texto UNA para verificar los conocimientos adquiridos con el estudio de los contenidos definidos y realizar la realimentación correspondiente, ya sea con su grupo de trabajo o con el asesor académico de la asignatura.
• Considerando las especificaciones del trabajo práctico a resolver como parte de la evaluación de los contenidos de la asignatura, identificar los elementos solicitados, tomando como base el ejemplo, las actividades desarrolladas y el ejercicio de autoevaluación propuesto.

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Unidad 4 – El Valor de la información

Durante el proceso de toma de decisiones el decisor debe plantear, dada la información con la cual cuenta relacionada a cada una de las alternativas de acción que posee y de acuerdo a los escenarios o estados de la naturaleza presentes, si debe obtener información adicional.
De acuerdo a ello, si se decide obtener dicha información entonces el decisor debe considerar los costos que se generarán con la solicitud y si merece o no la pena pagar por ello al comparar estos costos adicionales con el valor esperado de la información.
En este caso, el valor de la información lo representa el resultado esperado relacionado a la decisión cuando se ha solicitado información, se resalta que si la misma posee una probabilidad de ser correcta de 100%, entonces se dice que la información es perfecta.

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Justificar la conveniencia o no, de adquirir información adicional, basándose en el Valor Esperado de la Información Perfecta, dada una situación de decisión bajo un estado de conocimiento.

• Pronosticador perfecto. 
• Valor esperado de la información perfecta. 
• Análisis a posteriori y valor de la información adicional. 
• El valor de la información y la actitud ante el riesgo del decisor.  

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